e-Learning
Metodologías de Diseño Instruccional Aplicado al Desarrollo de Contenidos de Aprendizaje en Línea.
Reflexiones sobre cursos online y profesores virtuales
Al implementarse un proyecto de e-learning, se deben analizar las competencias y habilidades de los profesores virtuales. La simple transferencia de materiales utilizados en la presencialidad no garantiza su efectividad en la Web.
Diseño instruccional y objetos de aprendizaje; hacia un modelo para el diseño de actividades de evaluación del aprendizaje on-line
En este artículo se presentan algunas conclusiones y propuestas de trabajo en el campo del diseño instruccional y los objetos de aprendizaje, como estrategia para la mejora del proceso de diseño de las actividades de evaluación de los aprendizajes en contextos de formación on-line.
DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORÍA DEL APRENDIZAJE
Para cualquier docente que desee incursionar en el diseño instruccional, a la introducción y la subsecuente “comprensión” de las diferentes teorías y sus estrategias de diseño instruccional asociadas, generalmente suelen ser confusas.
Estrategias para la innovación educativa
Mesa redonda: "Estrategias para la innovación metodológica ¿qué pasos deben darse para hacer realidad el deseo de cambio?" en el Seminario "Cómo hacer realidad la voluntad de renovación metodológica en la Universidad".
Divertirse Aprendiendo
¡Como lo divertido puede cambiar decisiones de las personas! (una iniciativa de VW)
XVIII Encuentro Internacional de Educación a Distancia
Por menores del Encuentro 2009, desde la perspectiva de iServices
¿Qué es una rúbrica?
Heidi Goodrich, una experta en rúbricas (matrices de evaluación), define una rúbrica como "una herramienta de evaluación que identifica ciertos criterios para un trabajo, o sea 'lo que cuenta'".
